近日，多名家长告知笔者，原来他们小孩英语成绩都不是很好，后在石阡杨帆英语培训学校学习后，现在的成绩都普遍提高，特别在听、读、对话方面进步明显。家长分析孩子英语提高的原因，除了学校有良好的教学质量、优秀的素质教育外，学校开展“兴趣教学”，多让孩子在课堂上“发言”，多让孩子在娱乐中听、读、唱有直接的关系。“兴趣教学”是老师让孩子在兴趣中学知识、记知识、运用知识，克服了学生读死书、死读书的毛病，笔者认为此方法值得提倡。
    据报载当前，少数家长、学校为了让孩子将来成长成龙、成凤、成所谓的“高材生”，不惜花费“重金”购买各种英语学习机、学习教材、学习磁带，反正只要认为对孩子、对学生有帮助的都去购、去邮，最后结果不仅浪费了钱，更重要的是学生、孩子没有真正学到东西，笔者认为此教学方法欠妥。相反，石阡杨帆英语学校教育孩子的方法却值得推广：孩子不敢张嘴发音，生怕读错单词。英语老师就鼓励学生，只要你读，不管发音对与错，都奖励一颗“小星星”。一颗“小星星”，让小孩跨出了第一步，克服了小孩怕读错、不敢读的心理；让孩子在兴趣、娱乐中接受英语单词。该校老师将英语单词写在学生的背上，给学生取英文名字，让学生与学生、学生与老师在欢快捉“迷藏”中熟读、熟记了单词，让学生不知不觉中增加和掌握了英语词汇量；对学生的学习进步实行“兴趣奖”：对敢上台作英语领读，积极举手用英语发言，敢纠正学生不标准的读音等等，该校老师都实行了“兴趣奖”。
     多让孩子大胆发言，多让孩子在兴趣中接受教学，能发挥孩子的天赋：对语言的好奇心、学习感、兴趣热情。在提倡素质教育、素质教学的今天，为了处理好“教与学”、“学与用”的关系，笔者建议在注重学生德、智、体、劳发展的同时，也不要忽视了“兴趣教学”、“实验教学”、“寓教于乐的教学”。